Category Archives: Παιδεία

Οφέλη από την αυτό-κατευθυνόμενη μάθηση

Οι γονείς των οποίων τα παιδιά κάνουν τη μετάβαση στην αυτό-κατευθυνόμενη μάθηση παρατηρούν συχνά ότι αυτό είναι κάτι περισσότερο από μια νέα προσέγγιση στην εκπαίδευση, είναι ένας νέος τρόπος ζωής. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι η αυτοκατευθυνόμενη μάθηση αντανακλά την … Συνέχεια

Βαθμολογία:

Posted in Παιδεία, αυτοκατευθυνόμενη μάθηση | Tagged , , , | Σχολιάστε

Μανιφέστο για τα Δικαιώματα του Παιδιού

«Αναγνώριση της αξίας των απόψεων και εμπειριών των ίδιων των παιδιών, δίνοντάς τους τη δυνατότητα να συμμετέχουν ουσιαστικά σε όλες τις αποφάσεις που επηρεάζουν τη ζωή τους.» #άρθρο12 και έμπρακτη εφαρμογή του στη χώρα μας, στο εκπαιδευτικό μας σύστημα. Θέλουμε … Συνέχεια

Βαθμολογία:

Posted in Παιδεία | Tagged | Σχολιάστε

Ακαδημία Άνοιξης-Spring Academy

(Scroll down for English) ————- https://www.casa-lucia-corfu.com/el/activities/academy-spring Ελευθερία, αυτάρκεια, αυτοδιάθεση, αυτοδιαχείριση, συνεργασία, αλληλεγγύη, συντροφικότητα, χειραφέτηση, δημοκρατία… Μεγάλες, όμορφες, σημαντικές λέξεις… Κατά πόσον άραγε είναι βίωμα μας; Πόσο αν είμαστε κάτω των 18 και πόσο αν είμαστε άνω; Κατά πόσον είναι ανοιχτή … Συνέχεια

Βαθμολογία:

Posted in Παιδεία | Σχολιάστε

Για τα δημοκρατικά σχολεία και την προοπτική τους στην Ελλάδα

 Το ακόλουθο κείμενο «Δημοκρατικά Σχολεία»  παρουσιάστηκε από τον Δημήτρη Λάγιο στα πλαίσια της συζήτησης για την αλλαγή στην παιδεία,  στο φόρουμ που διοργάνωσαν οι ηλιόσποροι, το 2015

Βαθμολογία:

Aside | Posted on by | Tagged , , , , | Σχολιάστε

Εκδήλωση: Worldschooling (η οικουμενική εκπαίδευση): Παιδεία στα ανθρώπινα μέτρα – Εξωσχολισμός και φυσική μάθηση

“Worldschooling” σημαίνει μαθαίνω από και εντός της οικουμένης. Δίνει αξία στην πραγματική ζωή, στις διαφορετικές εμπειρίες που αποτελούν πρόκληση για τις απόψεις μας, διευρύνει την προοπτική μας και μας εμπλουτίζει ως ανθρώπους. Είναι μια εκπαίδευση που εκτιμά το βίωμα πάνω απ’ όλα. Συνέχεια

Βαθμολογία:

Posted in Οικοκοινότητες, Παιδεία | Tagged , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Σχολιάστε

Βιωσιμότητα, Μετάβαση και Ανθεκτικότητα

(Sustainability, Transition & Resilience – SUSTRARES) Σχέδιο κινητικότητας/ σεμινάριο εκπαίδευσης εκπαιδευτών και ατόμων που δραστηριοποιούνται στον τομέα της νεολαίας 10-19 Σεπτεμβρίου, 2016, Βλαχιά, Εύβοια, Ελλάδα Ένα πλούσιο 10ήμερο σεμινάριο ανταλλαγής γνώσεων, πρακτικών εφαρμογών, μεθόδων βιωματικής μάθησης και εμπειριών κοινοτικής ζωής προς … Συνέχεια

Βαθμολογία:

Posted in Γεωργία, Διατροφή, Κοινωνική οικολογία, Μετάβαση, Οικοκοινότητες, Οικονομία, Παιδεία, Περιβάλλον, Πολιτισμός, Υγεία, ανταλλακτική οικονομία, θεραπείες | Σχολιάστε

Η αναγεννητική παιδεία

Κάθε φορά που ακούμε από ενήλικες τη φράση «μα η δουλειά των παιδιών είναι να πηγαίνουν σχολείο και να παρακολουθούν τα μαθήματα» αντιδρούμε αυτόματα. Κάποια λανθάνονοντα χαρακτηριστικά από την αισθητική της ΒΙΟμόνοια, μας θέτει σε εγρήγορση και μας»τσιγκλάει» νοερά να … Συνέχεια

Βαθμολογία:

Posted in Αταξινόμητα, Γεωργία, Κοινωνική οικολογία, Παιδεία, Περιβάλλον | Tagged , , , , , , , , , , , , , , | Σχολιάστε

Free Play Day: H ημέρα του ελεύθερου παιχνιδιού

(English text follows) To #Freeplayday έρχεται στην Ελλάδα! Όλα τα παιδιά μαζί με τις οικογένειές τους, καλούνται να συμμετάσχουν! να εφεύρουν ένα νέο παιχνίδι, να φτιάξουν κανένα διαστημόπλοιο, να σχεδιάσουν το δικό τους λαβύρινθο ή το δικό τους αγώνα δρόμου … Συνέχεια

Βαθμολογία:

Posted in Αθλητισμός, Παιδεία | Σχολιάστε

Συμφωνία των Λαών για την Αλληλο-προστασία και την Προστασία του Πλανήτη

Η ευημερία και η ασφάλεια του πολιτισμού βασίζεται στο ζωντανό έδαφος. Η καταστροφή του εδάφους συνεπάγεται καταστροφή του πολιτισμού. Το μέλλον μας εξαρτάται από το μέλλον της γης. Δεσμευόμαστε να προστατεύσουμε τα εδάφη μας και τη βιοποικιλότητα. Τα ζωντανά εδάφη … Συνέχεια

Βαθμολογία:

Posted in Γεωργία, Κοινωνική οικολογία, Οικοκοινότητες, Οικονομία, Παιδεία, Περιβάλλον, Πνευματικότητα, Πολιτισμός, Υγεία, ανταλλακτική οικονομία | Σχολιάστε

Γιατί λέμε όχι στους ζωολογικούς κήπους

Ανοικτή επιστολή προς τα σχολεία και τους εκπαιδευτικούς Η δραστηριότητα της διατήρησης αγρίων ζώων σε αιχμαλωσία εμφανίστηκε στους αρχαίους χρόνους (menageries) και συνεχίστηκε, παίρνοντας κατά καιρούς διάφορες μορφές. Κατά τα τέλη του 18ου αιώνα, οι ιδιωτικές συλλογές αγρίων ζώων των ηγεμόνων και … Συνέχεια

Βαθμολογία:

Posted in Κοινωνική οικολογία, Παιδεία, Περιβάλλον | Tagged , , , | Σχολιάστε