Η αυτορρύθμιση ως απάντηση στην πειθαρχία

Λόλα να ένα ΜΗ με Λ ησμ Ο νει | Παιδαγωγικοί αναστοχασμοί ενάντια στη λήθη

Η παιδαγωγική σχέση, η σχέση δηλαδή που αναπτύσσεται ανάμεσα στο δάσκαλο και το μαθητή χαρακτηρίζεται από μια βασική αντίφαση. Ενώ αρχικά είναι μια σχέση η οποία προϋποθέτει την ανισότητα ανάμεσα στα δύο μέρη της, οπότε και δημιουργεί μια εξάρτηση, θέτει ως σκοπότην ανεξαρτησία. Επομένως, μπορούμε να πούμε ότι δομείται για να αρθεί. Για να επιτευχθεί αυτός ο σκοπός και να μην καταλήξει ως σχέση να αναπαράγει εξαρτημένα άτομα, υψίστης σημασίας αποτελούν οι αποφάσεις και οι επιλογές του δασκάλου. Τα ζητήματα που προκύπτουν σε αυτό το σημείο είναι βέβαια ποικίλα. Εμείς θα επικεντρωθούμε στο θέμα της πειθαρχίας του μαθητή και θα διερευνήσουμε τον τρόπο που ο δάσκαλος μπορεί να απαντήσει σε αυτό το ζήτημα.

Αρχικά, να αναφέρουμε κάποιους από τους λόγους που δημιουργούν ανισότητα στη σχέση δασκάλου μαθητή. Ο δάσκαλος διαθέτει ειδίκευση και μπορεί να επιδείξει μεθοδικότητα κατά το παιδαγωγικό έργο. Είναι αυτός που…

Δείτε την αρχική δημοσίευση 2.259 επιπλέον λέξεις

Advertisements
Posted in Αταξινόμητα | Σχολιάστε

Πανευρωπαϊκό Συνέδριο Δημοκρατικής Παιδείας EUDEC 2018 | 1-7 Αυγούστου 2018, Κρήτη

Λόλα να ένα ΜΗ με Λ ησμ Ο νει | Παιδαγωγικοί αναστοχασμοί ενάντια στη λήθη

Το Πανευρωπαϊκό Συνέδριο για τη Δημοκρατική Παιδεία διεξάγεται εδώ και 10 χρόνια. Φέτος είναι η πρώτη φορά που θα πραγματοποιηθεί στην Ελλάδα. Στο πολιτιστικό κάμπινγκ του χωριού Αστρίτσι, στο Ηράκλειο της Κρήτης, θα συναντηθούν 1-7 Αυγούστου άνθρωποι από διάφορα μέρη, άνθρωποι διαφορετικοί μεταξύ τους, άνθρωποι με διαφορετικές αφετηρίες και αναφορές αλλά με κοινό ενδιαφέρον για τη δημοκρατική παιδεία. Οι στόχοι του συνεδρίου διαβάζουμε ότι είναι:

Να Συσπειρώσει όλα τα εγχειρήματα εναλλακτικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα.
Να Ανοίξει τον διάλογο για τα δικαιώματα των παιδιών σε σχέση με την εκπαίδευση.
Να Συνδέσει την παιδεία με την κοινωνική οργάνωση και τη δυνατότητα ανάδυσης προτάγματος κοινωνικής χειραφέτησης.
Να Συνεισφέρει στη διάχυση των δημοκρατικών αξιών και τον επαναπροσδιορισμό του δημοκρατικού πολιτεύματος.
Να Δικτυώσει υπερεθνικά και υπερταξικά.
Να Δημιουργήσει ανοιχτές εκπαιδευτικές δομές προσβάσιμες στις μειονότητες, μέσω συνεργατικών εγχειρημάτων.
Να Αποτελέσει εργαλείο εξεύρεσης πόρων για τη δημιουργία μακροχρόνιου προγράμματος για την εισαγωγή δημοκρατικών μεθόδων στα δημόσια σχολεία…

Δείτε την αρχική δημοσίευση 326 επιπλέον λέξεις

Posted in Αταξινόμητα | Σχολιάστε

 ΤΟ «ΣΚΑΣΙΑΡΧΕΙΟ» ΣΤΑ «ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΑ ΣΧΟΛΕΙΑ»

via  ΤΟ «ΣΚΑΣΙΑΡΧΕΙΟ» ΣΤΑ «ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΑ ΣΧΟΛΕΙΑ»

Γνωμικό | Posted on by | Σχολιάστε

Με το «Σκασιαρχείο» στο «Μικρό Δένδρο»

Παιδαγωγική Ομάδα "Το Σκασιαρχείο"

IMG_2674

Στο πλαίσιο του B-Fest την Κυριακή 27/5/2018 στην Καλών Τεχνών στην Αθήνα,  μέλη του Σκασιαρχείου είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε την παρουσίαση που έγινε από τις συνοδούς-παιδαγωγούς και ένα γονέα για το Μικρό Δέντρο που θα γίνει δάσος (http://alliotikosxoleio.espivblogs.net/), το αυτοοργανωμένο παιδαγωγικό εγχείρημα στην περιοχή Κρυονερίου Θεσσαλονίκης.

Ξεκίνησε τη λειτουργία του από το 2014, με βάση τις αξίες της ελευθεριακής εκπαίδευσης και της βιωματικής μάθησης, σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις, την επαφή με το ελευθεριακό σχολείο του Alicante, στην Ισπανία. Εκκινώντας από το σεβασμό στην ατομικότητα του κάθε παιδιού, στους προσωπικούς του ρυθμούς, στις ανάγκες και τις επιθυμίες του, πρωταρχικό ρόλο παίζουν η συνέλευση (παιδιών, γονέων, παιδαγωγών-συνοδών), οι κύκλοι αυτομόρφωσης (προϊόν των οποίων είναι οι μπροσούρες, με ουσιαστικό παιδαγωγικό αναστοχασμό) και η ενεργητική ακρόαση στη σχολική καθημερινότητα. Οι αναφορές στην παιδαγωγική Freinet ήταν διαρκείς και η έκδοση που έχει γίνει από το παιδαγωγικό εγχείρημα για το κίνημα  Freinet είναι πολύ σημαντική.

IMG_2683

Οι συλλογικές δράσεις, η κοινότητα, το…

Δείτε την αρχική δημοσίευση 97 επιπλέον λέξεις

Posted in Αταξινόμητα | Σχολιάστε

Διευρύνοντας τη δημοκρατία και τη συμμετοχή στη σχολική κοινότητα

Anna ' s Pappa blog

communicationskills_1440149047Πώς θα γίνει το σχολείο (και η κοινωνία) «βιώσιμο» και θα αντιστραφεί η
«αποξένωση», η «απώλεια νοήματος» και η «ανομία» που κυριαρχούν
γύρω μας;
(….) Μόνο αν διαθέσουμε χρόνο και βρούμε τρόπο να θέσουμε σε διάλογο
και διαβούλευση την αδιαφορία, το άγχος ή την απελπισία, την οργή των
παιδιών και των εφήβων […]
Ντίνα Σχίζα, 1ο Συμπόσιο για το Αειφόρο Σχολείο

Απαραίτητη προϋπόθεση για τον μετασχηματισμό του σχολείου σε αειφόρο είναι η διαμόρφωση:
συνεργατικής κουλτούρας στο σχολείο
κουλτούρας σχεδιασμού και εκτέλεσης σχεδίων δράσης για τη βελτίωση του σχολείου.
Ωστόσο, οι δύο αυτές απαραίτητες προϋποθέσεις διαπιστώνεται ότι απουσιάζουν σε μεγάλο βαθμό από το ελληνικό σχολείο. Οι ελλείψεις αυτές έχουν ως αποτέλεσμα οι δράσεις να μη διαχέονται σε όλο το σχολείο και να μην έχουν διάρκεια. Για παράδειγμα για ένα χρόνο το σχολείο «τρέχει» ένα πρόγραμμα για την ανακύκλωση ή για τον σχολικό κήπο ή για την εξοικονόμηση ενέργειας και τον επόμενο…

Δείτε την αρχική δημοσίευση 149 επιπλέον λέξεις

Posted in Αταξινόμητα | Σχολιάστε

Το ετήσιο συνέδριο της EUDEC (Ευρωπαϊκή Κοινότητα για τη Δημοκρατική Παιδεία) στην Κρήτη (1-7 Αυγούστου)

EUDEC_greece_Poster_slogan-001.jpgΓια πρωτη φορα στα χρονικα της νεότερης ελληνικής ιστοριας (στον 21ο αιωνα) θα συναντηθουν σε μεγάλη κλιμακα, εκπαιδευτικοί , γονεις μαζι με τα ίδια τα παιδια , σε κοινο χωρο και χρονο, για να συζητησουν , να διαλεχθουν ελευθερα και ισοτιμα για τα ζητηματα που τους αφορουν , προσδοκώντας μια αναγεννητική παιδεία με επικεντρο τη δημοκρατική συμμετοχή και την ειρηνική συνύπαρξη, με σεβασμό στα δικαιωματα οπως εχουν εκφραστει σε ολες αυτες τις ομορφες διακηρυξεις που μας εμπνεουν , αλλα δυστυχως δεν τηρουνται…
Eμπιστευόμαστε την ευτυχη συγκυρια της συνευρεσης τοσων φωτεινων πνευματων απο ανθρωπους με κοινες ανησυχιες, για να ελπιζουμε πως θα ανοιξει τουλαχιστον ο δημοσιος διαλογος για τη σχεση παιδείας,κοινωνικοποιησης της εκπαίδευσης και δικαιωματων του παιδιου.

Η ανακοίνωση από EUDEC Greece : Το φετινό συνέδριο της Ευρωπαικής Κοινότητας για τη Δημοκρατική Παιδεία θα λάβει χώρα στο φιλόξενο χωριό Αστρίτσι της Κρήτης 1-7 Αυγούστου! Οι ομιλίες, τα εργαστήρια, τα παιχνίδια και οι εγκάρδιες συζητήσεις της κοινότητας θα πλαισιώνονται από ένα παραδοσιακό ελληνικό σκηνικό σπάνιας φυσικής ομορφιάς.

Πηγή

Posted in Παιδεία, αυτοκατευθυνόμενη μάθηση | Tagged , , , , , , | Σχολιάστε

Η Πυξίδα του Εαυτού Μου

via Σχολικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα κοινωνικής και συναισθηματικής αγωγής με τη μέθοδο της επίγνωσης σε δημοτικά σχολεία στην Αθήνα

Posted in Αταξινόμητα | Σχολιάστε

Η απόρριψη της συλλογικής δράσης αφαιρεί από τους ανίσχυρους την ισχύ τους

AΡΧΕΙΟ ΕΝΘΕΜΑΤΩΝ 2010- 8.5.2016

Συνέντευξη του Στήβεν Ράιχερ στον Δημήτρη Σταράκη

Μιλάει για την Ακροδεξιά, τον αυταρχισμό, την ψυχολογία του πλήθους, τη δυναμική των ομάδων, τον νεοφιλελευθερισμό

Ο αυταρχισμός και η ακροδεξιά ιδεολογία συνεχίζουν να αυξάνουν την επιρροή τους στην Ευρώπη. Στη τελευταία μελέτη της φυλακής τονίζετε ότι «όταν οι ομάδες δεν έχουν την ισχύ να ασκήσουν επιλογή, τότε μια αυταρχική ιδεολογία που υπόσχεται να φέρει την τάξη φαντάζει πιο δελεαστική. Εν συντομία, είναι η κατάρρευση των ομάδων και η απουσία ισχύος που δημιουργούν τις συνθήκες υπό τις οποίες μπορεί να θριαμβεύσει η τυραννία» (το παράθεμα από τον συλλογικό τόμο των εκδόσεων «Πεδίο»). Τι έχει λοιπόν να μας προσφέρει η κοινωνική ψυχολογία, ως προς την κατανόηση του αυταρχικού και τυραννικού φαινομένου; Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τα αποτελέσματα του πειράματος, λ.χ., προκειμένου να κατανοήσουμε την άνοδο της Χρυσής Αυγής;

Θα σταθώ σε δύο σημεία σχετικά με το όριο των ερμηνειών της κοινωνικής ψυχολογίας. Το πρώτο είναι…

Δείτε την αρχική δημοσίευση 1.374 επιπλέον λέξεις

Posted in Αταξινόμητα | Σχολιάστε

Ποιός Είναι ο Σκοπός της Εκπαίδευσης;

Συμβιώνω με τα ζώα γύρω μου

Απόδοση στα ελληνικά της συμμετοχής του Νόαμ Τσόμσκι στη συζήτηση «Μάθηση Δίχως Σύνορα», με τίτλο «Ο Σκοπός της Εκπαίδευσης» – The Purpose of Education – μια πρωτοβουλία του ιστότοπου Learning Without Frontiers (http://www.learningwithoutfrontiers.com/)- αναδημοσίευση από το  tvxs.gr

«Ας αναρωτηθούμε, ποιος είναι ο σκοπός ενός εκπαιδευτικού συστήματος;

Φυσικά, υπάρχουν έντονες αντιθέσεις πάνω στο θέμα. Η παραδοσιακή αντίληψη, που πηγάζει από την Αναγέννηση, θέτει ως ύψιστους στόχους ζωής το να ερευνάς και να δημιουργείς- να ερευνάς τον πλούτο του παρελθόντος και να εσωτερικεύεις τα σημαντικά για σένα σημεία, να συνεχίζεις διευρύνοντας αυτή την αναζήτηση κατανόησης των πραγμάτων με το δικό σου προσωπικό τρόπο.

Από αυτή την οπτική, σκοπός της εκπαίδευσης είναι να βοηθά τους ανθρώπους να προσδιορίσουν πώς θα μαθαίνουν μόνοι τους. Είσαι εσύ, ο μαθητευόμενος, που επιτελεί στη διάρκεια της μαθητείας του και είναι δική σου υπόθεση το τί θα μάθεις, το πού θα πας, πώς θα το χρησιμοποιήσεις…

Δείτε την αρχική δημοσίευση 74 επιπλέον λέξεις

Posted in Αταξινόμητα | Σχολιάστε

Προβολή της ταινίας «Όταν η Ουτοπία πήγαινε σχολείο» στον Πειραιά

Παιδαγωγική Ομάδα "Το Σκασιαρχείο"

PEIRAIAS 30_1ΑH Διεύθυνση Π.Ε. Πειραιά δια των Υπευθύνων Σχολικών Δραστηριοτήτων, σε συνεργασία με  την Παιδαγωγική Ομάδα «Το Σκασιαρχείο. Πειραματικοί ψηλαφισμοί για ένα σχολείο της κοινότητας» και την υποστήριξη του ΟΠΑΝ Δήμου Πειραιά,  διοργανώνει  δωρεάν  προβολή ταινίας στον κινηματογράφο Πειραιά ΣΙΝΕΑΚ (Καραΐσκου 102, πλ. Κοραή – Δημαρχιακό Μέγαρο, Πειραιάς) την Τρίτη 30 Ιανουαρίου 2018, 11.00-13.00.

Δείτε την αρχική δημοσίευση 236 επιπλέον λέξεις

Posted in Αταξινόμητα | Σχολιάστε